Ángel Díaz Barriga

 Es uno de los más actuales, su modelo se basa en competencias, es una propuesta curricular modular por objetos de transformación.

Competencias: “Capacidad observable en un estudiante, que integra múltiples componentes incluyendo conocimiento, habilidades, valores y actitudes deseables en la vida real” . Wolters Kluwer (2019)

Este autor establece que existen competencias básicas a introducir en un currículum:

• Competencias en comunicación
• Competencias relacionadas con el ambiente social, biológico y físico
• Competencias relacionadas con la ética y la religión
• Competencias de juego y uso del ocio 

El procedimiento para el diseño del currículo basado en competencias es el siguiente:

1. Establecer estándares de desempeño 
2. Identificar necesidades curriculares a nivel individual
3. Establecer el marco para el esquema curricular
4. Desarrollar estructura, objetivos y contenido
5. Asegurarse de establecer el alcance
6. Establecer métodos de entrega que coincidan con las necesidades operativas e individuales
7. Construir evaluaciones basadas en la aplicación de las nuevas habilidades y conocimientos
8. Entregar un currículum dirigido a necesidades individuales y de la organización

El objetivo de este modelo es implementar currículos acorde a las necesidades individuales (de los alumnos) e institucionales (de la escuela) .