Modelo Montessori

 Entre las características de este modelo se encuentran:

• Provee un ambiente preparado, ordenado, estético, simple, real para el desarrollo de niños.
• Promueve la socialización, el respeto y la solidaridad.
• Los niños trabajan con materiales concretos.
• Propicia períodos de concentración que no deben ser interrumpidos.
• El adulto es un observador y un guía.
• Cubre períodos educativos brindando un currículo integrado.

El método Montessori, considera ciertos elementos con características importantes

El ambiente preparado:

• Es un lugar amplio y abierto, ordenado, estético, simple, real, donde cada uno tiene su razón. 
• El aula está subdividida en áreas donde se exponen los materiales.
• El ambiente promueve la independencia del niño en la exploración y el proceso de aprendizaje.
• Reúne niños de edades distintas: de 0 a 3, 3 a 6, 6 a 12 y 12 a 18 años.

El niño: 

• El niño pasa de la infancia a la adultez a través de 4 períodos evolutivos llamados “Planos del desarrollo”.

Los materiales:

• Diseñados científicamente en un contexto experimental dentro del aula.
• Permiten a los niños investigar y explorar de manera individual e independiente.
• Los materiales tienen control de error.

El adulto:

• El objetivo es intervenir cada vez menos a medida que el niño se desarrolla.
• Permite actuar, querer y pensar por sí mismo, ayudándolo a desarrollar confianza y disciplina interior.

Bibliografía:

• Pisco, S. M. C., Vaca, T. C., Crespo, J. H., & Jiménez, D. D. (2018). El modelo STEM como recurso metodológico didáctico para construir el conocimiento científico critico de estudiantes de Física. Latin-American Journal of Physics Education, 12(2), 6. 
• Fundación Argentina María Montessori. (2022, 10 de agosto). Método Montessori - Fundación Argentina María Montessori