Recursos y herramientas para el diseño curricular

OBJETIVOS Y CÓMO ELABORARLOS

Se pueden distinguir diversos tipos de objetivos:

• Generales: expresan las intenciones educativas de un proyecto curricular, de un plan de estudios, o de una asignatura. Son los propósitos más amplios que persigue un programa en cada nivel y su cumplimiento está en función del tiempo de duración de la carrera o de la asignatura dentro de la estructura y organización curricular. 
• Particulares: se derivan de los generales de la asignatura y corresponden a cada una de las unidades del programa analítico de la misma. Aquí se precisan las intenciones educativas de una parte del contenido (sistema de conocimientos y sistema de habilidades), que se aborda, lo cual debe conducir al logro de los objetivos generales de la asignatura en su conjunto y de los objetivos curriculares del Plan de Estudios.
• Específicos: se derivan de los objetivos particulares y corresponden a los de las clases de cada unidad didáctica, por lo que existe un mayor grado de concreción de las intenciones educativas. El cumplimiento de estos objetivos debe conducir al logro de los objetivos de la unidad del programa de la asignatura, como parte de la estructura curricular y contribuir al cumplimiento de los objetivos del plan de estudio.

¿Cómo redactar objetivos?

Todo objetivo inicia su redacción utilizando un verbo en forma infinitiva, así se precisa el propósito del objetivo con más claridad. La elección de verbos, depende del nivel cognitivo, para eso se emplean diferentes taxonomías como la de Bloom.

En la siguiente liga se encuentran los verbos que se pueden emplear de acuerdo con el nivel cognitivo: https://www.itson.mx/servicios/innovacion/documents/taxonomia_verbos_2.pdf

Actividades de aprendizaje, recursos didácticos o materiales de apoyo: 

En los siguientes links puedes encontrar ejemplos de actividades de aprendizaje, recursos didácticos o materiales de apoyo en la enseñanza-aprendizaje que podrás usar en tu práctica docente: 

Página EDUCREA: https://educrea.cl/40-ejemplos-de-estrategias-didacticas-de-ensenanza-y-aprendizaje/

https://cdn.designa.mx/CREFAL/revistas-decisio/decisio22_saber5.pdf

https://desarrollodocente.uc.cl/recursos/tematicas-docentes/aprendizaje-activo/estrategias-de-aprendizaje-activo/

https://www.youtube.com/watch?v=10_0nVuXZqo

https://www.youtube.com/watch?v=_kkcEBG_xp0

https://concepto.de/recursos-didacticos/

https://educacionbasica.sep.gob.mx/materiales-de-apoyo-a-la-apropiacion-del-plan-y-programas-de-estudio-2022/

https://www.inee.edu.mx/wp-content/uploads/2018/12/ECEA5.pdf

Tecnologías y Herramientas: 

Las herramientas digitales educativas son aplicaciones, plataformas y recursos tecnológicos diseñados específicamente para facilitar y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Su función principal es proporcionar un entorno interactivo y dinámico que optimice la transmisión y asimilación de conocimientos, permitiendo a educadores y estudiantes explorar nuevas formas de participación y compresión.

Top herramientas digitales para la educación virtual

1. Gestión de aprendizaje:

• Moodle
• Chamilo
• Blink

2. Archivar documentos

• Google Drive
• Dropbox

3. Crear aulas virtuales

• Google Classroom
• EdModo

4. Videocoferencias

• Google Meet
• Zoom
• Teams 

5. Crear presentaciones

• Prezi
• Genially
• Canva

6. Gamificar el aprendizaje

• Kahoot
• Cerebriti edu
• Minecraft
• Socrative
• Roblox
• ClassDojo
• Gizmos

Referencias: 

Equipo editorial, Etecé (6 de febrero de 2023). Taxonomía de Bloom. Enciclopedia Concepto. Recuperado el 15 de noviembre de 2024 de https://concepto.de/taxonomia-de-bloom/.

Blog Genuine school. https://studyatgenuine.com/blog/herramientas-digitales-educativas/